Hoy en día para poder hablar sobre la sexualidad existen diversos puntos de vista como prejuicios por falta de información u otros aspectos que influyen de manera importante en miles de mitos que se van creando día a día por la extensa diversidad de género,preferencias sexuales, religiones, discapacidades que van aislando a estas personas que son "diferentes" por comentarios que se dan desde casa por etiquetas que padres ponen ya que los niños desconocen esta información generando malos comentarios hacia esta diversidad de género y rechazo por parte de la sociedad
La escuela es un entorno clave para el desarrollo y aprendizaje de conocimientos acerca de la sexualidad, afectividad y su diversidad, así como para el fomento de la tolerancia y el respeto hacia este ámbito por
parte de la escuela en el fomento de las actitudes positivas hacia la diversidad,
alejándose del ocultamiento, la violencia o el odio que en ocasiones se generan en este contexto.
Desde una perspectiva social, la aceptación por parte de la población hacia la diversidad sexual se ha incrementado en nuestro país, modificando su enfoque, y las actitudes frente a la misma (Santoro, Gabriel y Conde, 2010)con esto se quiere llegar al objetivo de poder informar e incluir la diversidad ante la sociedad quitando prejuicios que se van haciendo de esta manera se pueden evitar rechazos de la sociedad Todas las personas somos diferentes y, por consiguiente, vivimos la sexualidad y la afectividad de manera diversa. Esta preferencia sexual está presente en cada lugar y aunque hablar del derecho a la diversidad sexual supone regirse por los Derechos Humanos ya que nadie te puede implantar nada
La situación que vive la diversidad sexual en las aulas de Educación Primaria, podemos contextualizarla, en como conocer su situación legal y social, sus implicaciones,
las actitudes que provoca, las medidas de prevención y protección frente a
cualquier modo de violencia por esta causa, así como ofrecer recursos adaptados a la edad del alumno para fomentar el respeto y la tolerancia, y naturalizar esta diversidad, porque el aprendizaje continuo, tanto en este ámbito como en otros, es fundamental en la labor docente. De nosotros depende orientar a los jóvenes en la toma de decisiones de preferencias y no para juzgarlos ya que esto afecta de manera importante en su desarrollo tanto como en su autoestima por ello se tiene que dejar de estar haciendo prejuicios que lastimen de manera emocional por la diversidad, preferencias sexuales,religión creencias aspectos, discapacidades.
La escuela es un entorno clave para el desarrollo y aprendizaje de conocimientos acerca de la sexualidad, afectividad y su diversidad, así como para el fomento de la tolerancia y el respeto hacia este ámbito por
parte de la escuela en el fomento de las actitudes positivas hacia la diversidad,
alejándose del ocultamiento, la violencia o el odio que en ocasiones se generan en este contexto.
Desde una perspectiva social, la aceptación por parte de la población hacia la diversidad sexual se ha incrementado en nuestro país, modificando su enfoque, y las actitudes frente a la misma (Santoro, Gabriel y Conde, 2010)con esto se quiere llegar al objetivo de poder informar e incluir la diversidad ante la sociedad quitando prejuicios que se van haciendo de esta manera se pueden evitar rechazos de la sociedad Todas las personas somos diferentes y, por consiguiente, vivimos la sexualidad y la afectividad de manera diversa. Esta preferencia sexual está presente en cada lugar y aunque hablar del derecho a la diversidad sexual supone regirse por los Derechos Humanos ya que nadie te puede implantar nada
La situación que vive la diversidad sexual en las aulas de Educación Primaria, podemos contextualizarla, en como conocer su situación legal y social, sus implicaciones,
las actitudes que provoca, las medidas de prevención y protección frente a
cualquier modo de violencia por esta causa, así como ofrecer recursos adaptados a la edad del alumno para fomentar el respeto y la tolerancia, y naturalizar esta diversidad, porque el aprendizaje continuo, tanto en este ámbito como en otros, es fundamental en la labor docente. De nosotros depende orientar a los jóvenes en la toma de decisiones de preferencias y no para juzgarlos ya que esto afecta de manera importante en su desarrollo tanto como en su autoestima por ello se tiene que dejar de estar haciendo prejuicios que lastimen de manera emocional por la diversidad, preferencias sexuales,religión creencias aspectos, discapacidades.
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